Aviser, bøger, blade, magasiner, tidsskrifter – de er der endnu, men der er kommet mange flere medier til, som er bærbare, mobile, online, sociale…..og som lærer gælder det om at holde godt øje.

Denne video varer over syv minutter, men den handler netop om at være opmærksom på, hvilke medier, de næste generationer konsumerer og producerer.

Fundet på Skoletube.dk

• Programmet Podium, som jeg er blevet eneforhandler af i Danmark. Jeg har fÃ¥et oversat programmet, og de første skoler og kursussteder har allerede købt det og er i gang med at podcaste.
• Min bog “Podcasting – en lærervejledning”, som i løbet af den første uge blev solgt i 35 eksemplarer.
• Videovejledning, som Marcus og Uffe pÃ¥ www.laerit.dk har produceret  for mig, sÃ¥ det er endnu lettere at komme i gang med at bruge Podium.
• Udstyr, som man kan bruge til podcasting i undervisningen. Eks. mikrofoner, digitale lydoptagere o.m.a.
• iTunes, som de fleste bruger til at abonnere pÃ¥ podcasts – hvordan gør man, og skal man virkelig have en iPod for at abonnere pÃ¥ podcasts? – Svaret er….nej.
• Jeg vil gerne fortælle om bloggen her www.skolepod.dk, som du jo kender, men som mange andre gerne skulle læse for at holde øje med, hvad der sker pÃ¥ omrÃ¥det.
• Jeg har ogsÃ¥ bestilt lokale til en workshop 4. november klokken 15, hvor man i løbet af 50 minutter kan fÃ¥ det hele demonstreret.

Nu kan du lære at bruge podcasting-programmet Podium – lige dér foran computeren. PÃ¥ video.

Uffe Sørensen og Marcus Bennick fra Laerit.dk har fattet det….vi gider ikke læse manualer. Vi vil ikke nøjes med at læse os til, hvordan teknikken fungerer – vi vil meget hellere have det vist. Gerne pÃ¥ video. I vores eget tempo, pÃ¥ et sprog, vi forstÃ¥r, og pÃ¥ en mÃ¥de, sÃ¥ det har relevans for undervisere.

Uffe og Marcus foreslog selv, at Podium kom med blandt de mange videotitler pÃ¥ Laerit.dk – de har antennerne ude efter brugervenlige programmer til undervisningssektoren, sÃ¥ da jeg blev eneforhandler af programmet i Danmark og havde fÃ¥et oversat programmet og manualerne til dansk, gik Uffe Sørensen i gang, og det er der kommet en række fremragende videosekvenser ud af.

Mange skoler har tegnet abonnement på Laerit.dk, så lærerne kan gå ind og hente videotitler om alt fra Audacity og Skoleintra til Office og Photoshop og nu til Podium. Har din skole ikke abonnement, så kan du kun se introduktionsvideoen her.

Videoerne til Podium-programmet vil dog meget snart blive tilgængelige her på Skolepod.dk. Så alle kan se dem og nemmere komme i gang med at podcaste i undervisningen.

Hvorfor sveder vi?

Hvorfor kan en vandballon med mindre vand holde til mere?

Hvorfor er en vandplet på en hvid bluse mørk?

Hvorfor kan glas synge?

Robert Krampf er for fysiklærere, hvad julemanden er for forventningfulde børn. Han har svar på det meste og kan vise det, han kan forklare det, så vi forstår det, og det er underholdende.

Jeg har set ham bruge et grønt blad som brilleglas, vise, hvorfor tomater ikke kan fryses og forklare en masse andre fysiske fænomener med snusfornuft og sans for det dramatiske, det underholdende, det underlige og det naturlige.

Robert Krampf udgiver videopodcasten Experiment of The Week. Få minutter lange videoer, som du kan abonnere på ved at hente feedet her http://www.krampf.blip.tv/rss/itunes for eksempel ind i iTunes og afspille det for eleverne i undervisningen. Eller afspille dem fra hjemmesiden. Videoerne er også udgivet på DVD. Men ved at hente videopodcasten får du en episode omtrent en gang om ugen. Og der er allerede rigtig mange i arkivet.

“Have a wonder-filled week”, som han siger.

Udsagnet “Podcast ligestiller elever” kommer fra en af de lærere, som er med i Spredningsprojektet. Lone Nielsen fra Stenlille Skole fortæller i en artikel i nummer 18 af “Folkeskolen”, hvordan hun oplever, at podcasting i undervisningen gør de læsesvage elever i stand til at arbejde pÃ¥ lige fod med de andre elever i klassen.

Jeg var med til at sætte 4. klassen i gang med at podcaste, som jeg har beskrevet i en tidligere post her på www.skolepod.dk

Lone Nielsen er i forbindelse med artiklen i Folkeskolen blevet podcasting-”evangelist” pÃ¥ Facebook, hvor du, hvis du har en profil dér, kan knytte dig til Lone og høre mere om hendes gode erfaringer med podcasting og Photostory i undervisningen.

 Artiklen er en del af en serie i Folkeskolens sommernummer, som har temaet “lær med eleverne”. Det gennemgÃ¥ende budskab er, at nÃ¥r det gælder it og web i undervisningen, sÃ¥ er lærerne ofte ligesÃ¥ meget i en læreproces som eleverne. Vigtigt er det ogsÃ¥, at it kommer til undervisningen og ikke omvendt. Eleverne skal have redskaberne i eller ved hÃ¥nden og kunne bruge dem nu og her.

Håber, at alle nyder sommerferien. Jeg gør, men det betyder ikke, at jeg holder pause fra at arbejde med podcasting i undervisningen. Jeg skriver på en bog. En lærervejledning, propfuld af gode råd, inspiration, ideer og tips til at integrere mediet i stort set alle fag i skolen.

Oprindeligt er det et amerikansk materiale, som jeg stødte på for et år siden, da jeg mødte Heather Chirtea på Podcasting New Media Expo i Los Angeles. Heather er direktør i Tool Factory, som sælger den amerikanske version af Podium, der nu fås på dansk. Jeg købte rettighederne til den amerikanske version af lærervejledningen, og her i sommer har jeg fået tid til at bearbejde den til en dansk version.

I løbet af den næste måned går bogen i trykken, og på Uddannelsesforum i Odense i november vil du også kunne bladre i et eksemplar og måske blive inspireret til at gå i gang med podcasting med dine klasser.

Lærervejledningen kan bruges, uanset, hvordan du vælger at podcaste – med Podium, med en weblog eller hvad som helst.

Hvis du er interesseret i at blive skrevet op til et eksemplar, så snart bogen er klar, send da gerne en mail.

Og hav ellers en god sommer.

Når skoleklokken ringer ind efter sommerferien, vil britiske elever kunne tage et nyt fag: Podcasting. At udtrykke sig mundtligt på internet er blevet noget, man kan bruge skoletimerne til.

Det skyldes, at NFCE, som stÃ¥r for “the Northern Council for Further Education” har indført et nyt NCFE niveau 1 (GCSE grades D-G) , som omfatter “vocational qualification in internet broadcasting”.
Det vil sige, at eleverne kan bruge skoletiden på at undersøge processerne omkring planlægning, forberedelse og produktion af podcasts og blive bedømt for deres indsats.

Målet er at give de studerende en forståelse for podcast-begreberne og viden om udvikling af kreativ informationsteknologiske og kommunikative evner.

Den britiske avis The Guardian skriver nyheden.

NCFE har samarbejdet med nogle af de store britiske “spillere” inden for undervisningsmaterialer, blandt andre Softease, som har udviklet programmet “Podium“. Et program, som jeg er blevet eneforhandler af i Danmark.

Måske kan erfaringerne fra England føre til, at eleverne i danske skoler, både grundskolen, gymnasierne og andre dele af uddannelsessystemet kan inddrage podcasting, måske ikke som et egentligt skolefag, men som en vigtig del af de unges uddannelse.

De projekter, som jeg selv er involveret i, viser dels, at lærerne kan se meningen i at arbejde med podcasting, eleverne synes, det er sjovt, og hvorfor sÃ¥ ikke lade eleverne arbejde med det pÃ¥ en mÃ¥de, sÃ¥ de ogsÃ¥ bedømmes pÃ¥ deres indsats og belønnes for at være kreative med det at udtrykke sig mundtligt pÃ¥ internettet – altsÃ¥ at podcaste.

Nej, det er ikke computerspil, drengene er i gang med i læder-salonen i 4. klasse på Stenlille Skole.

Det er såmænd podcast-programmet Podium, og det er bestemt heller ikke kedeligt.

Dorte Olesen og Lone Nielsen har sammen med 23 elever i 4. klasse, læst Kaskelotternes Sang af Bent Haller, og da undertegnede dukkede op en mandag eftermiddag, var alle klar til at podcaste en stribe episoder om Tangøjes møde med jerndyrene.

Kaskelotternes sang er ikke ukendt pensum i 4. klasse. Men det er ikke alle 4. klasser i Danmark, som ligefrem har kunnet podcaste deres viden om bogen.

Hvis du eller din skole har abonnement pÃ¥ Laerit.dk, sÃ¥ kan du se et længere interview med mig om podcast og podcasting i undervisningen. Det er Uffe Sørensen, som har interviewet mig og en række andre under titlen “IT i skolen -et indblik”.

Her er siden med interviewet, sÃ¥ du kan se, hvad det indholder. Man kan se hele interviewet eller nøjes med enkelte dele af det – alt efter interesse.

Uffe Sørensen og Marcus Bennick fra Laerit og jeg har indledt et samarbejde, som helt sikkert vil betyde, at podcasting kan brede sig endnu mere på de danske skoler. Det vil jeg fortælle mere om senere.

Indtil da – er der video.

Et bibliotek på en skole er ikke længere kun bøger. Skolebibliotekarerne er hurtige til at tage alle de nye medier til sig for at holde trit med elevernes voksende brug af litteratur og storytelling på flere medier.

Forleden deltog jeg i en temadag for et halvt hundrede skolebibliotekarer i Roskilde Kommune. John Christiansen og arbejdsgruppen havde stykket et godt program sammen, hvor lyd spillede en meget stor rolle.

Jeg stod for podcasting-delen og håber, at jeg fik sået et lille frø hos nogle af tilhørerne. Blandt andet ved at give eksempler på Booktalks eller Booktalkers, som man kalder de bibliotekarer, som fortæller om bøger, anmelder bøger, interviewer om bøger og i det hele taget spreder glæden ved at læse til andre lærere og til eleverne.

En af de mest flittige booktalkere må være Nancy Keane, som udkommer med en episode hver dag.

Booktalks Quick and Simple kan man abonnere på ved at hente dette feed ind i ex. iTunes http://www.nancykeane.com/rss.xml

Nancy Keane deler også gode råd ud om, hvordan andre bedst kommer i gang med at lave gode Booktalks.